Đầu tiên thì Mia phải kể ra về một bạn cùng lớp với Tùng để so sánh 2 bạn cùng lớp và kết quả có được sau cùng một khóa học nha:
🍃Tùng: đầu vào là đã thi 16 lần, điểm nói trồi sụt lên xuống giữa 8 và 8.5, viết ổn định 8. Mục tiêu ban đầu của Tùng khi vào lớp là để ổn định cho được nói 8.5 và lên viết được thì lên. Kết quả của Tùng sau 2 tháng ở lớp(lớp gần 3 tháng) là thi nói 9(ở lần thi thứ 17 trong đời và lần thi đầu tiên sau khi vào lớp), sau khi kết thúc lớp là lên thêm viết 8.5, đẩy overall lên 9. Như vậy thì có thể nói là Tùng lố aim hay còn gọi là vượt aim. Mức độ chăm chỉ/nỗ lực của Tùng? Vào lớp tháng 10/2024, lên nói 9 vào tháng 12/2024, thời gian chi ra là 5h/ngày ròng rã suốt 2 tháng cho nói. Khóa học kết thúc vào trước Tết, suốt Tết Tùng đóng cửa luyện viết dựa vào bài học trong khá và tự phân tích siêu kĩ samples band cao giám khảo cho, ngay sau Tết lên viết 8.5 đẩy overall lên 9.
🍃Bạn cùng lớp Tùng: đầu vào nói 7, viết 7.5. Kết quả trong khóa học là nói 7.5, viết 6.5(bạn cũng thi trước thời điểm khóa học kết thúc). Mức độ chăm chỉ/nỗ lực của bạn? Bạn nói bạn không lazy, bạn chỉ busy thôi, bạn chỉ có 30min/ngày để ôn luyện trong khóa học. Nói bạn lên tiêu chí 8887(dính 7 phát âm vì intonation, nhưng vẫn đã cao hơn kết quả mock test ở lớp là 7887), viết bạn không quen viết trên máy(là bạn kể vậy chứ Mia không thể trả lời sao trên máy lại không quen nha) nên viết không xong.
Bây giờ thì mình sẽ cùng phân tích chuyên môn của giám khảo và vai trò của giám khảo/vai trò của học trò trong chặng đường chinh phục band của học trò nha.
🍀Khi giám khảo làm giám khảo chấm thi ở BC/IDP
Chuyên môn của giám khảo là gì trong vai trò làm giám khảo chấm thi ở BC/IDP? Trong vai trò này chuyên môn của giám khảo chí có 1 thôi, đó là chấm điểm, cụ thể là chấm 4 đầu điểm và nộp lại. Kết quả chấm đó có thể bị monitor hoặc không, bị appeal hoặc không. Bị monitor và bị appeal là gì?
🍁Bị monitor: Giám khảo đang chấm có bị monitor. Monitor là kiểu mỗi tháng examiner trainer sẽ randomly nghe 3 bài chấm của cùng một giám khảo để xem chấm có lệch 0.5(phạm vi an toàn) không hay lệch lên 1.0 band. Ví dụ nếu giám khảo chấm 9 mà examiner nghe và chấm 8.5 thì giám khảo chỉ chấm lệch 0.5, không sao. Nhưng nếu examiner trainer chấm 8 thì là lệch 1.0 thì giám khảo sẽ gặp rắc rối ngay. Đây cũng là lí do khi mang lớp với giám khảo quay trở lại thì Mia chọn làm với giám khảo đang chấm vì năm 2023 khi lên lớp với cựu giám khảo Mia cũng phải mang mock test cựu giám khảo làm cho học trò đi cho 4 giám khảo đang chấm chấm lại, 2 người chấm giống hêt overall và 2 người chấm chỉ lệch 0.5 thì mới tự tin hehe.
🍁Bị appeal: Khi thí sinh appeal kết qủa. Lúc này bài thi của thí sinh sẽ được một giám khảo khác nghe để chấm lại. Nếu chỉ lệch 0.5 thì giám khảo trực tiếp test thí sinh an toàn. Nếu lệch 1.0 thì sẽ có thêm một giám khảo khác nữa nghe và giám khảo chấm lệch 1.0 chắc chắn gặp rắc rối.
Như vậy chuyên môn của giám khảo trong vai trò làm giám khảo chấm thi ở BC/IDP là chấm ra 4 đầu điểm sao cho tính ra điểm overall chỉ lệch trong phạm vi 0.5 so với examiner trainer hoặc giám khảo khác. Giám khảo có báo cáo issues của thí sinh theo từng tiêu chí lên BC/IDP không? Không! Giám khảo có nói với thí sinh tại sao giám khảo lại chấm cho thí sinh điểm tiêu chí này chứ không phải kia, issues gì đã kéo lụt band của thí sinh không? Không!
🍀Khi giám khảo dạy lớp nói viết aim 8-8.5
Chuyên môn của giám khảo là gì trong vai trò làm giáo viên dạy lớp nói viết aim 8-8.5? Trong vai trò này chuyên môn của giám khảo chia làm 2 nha, một là chấm điểm cho học trò và hai là dạy cho học trò để góp phần giúp học trò lên band. Mia dùng từ “góp phần” là vì để lên band thì các bạn phải trông đợi vào cả bản thân bạn nữa chứ không thể trông đợi hết 100% vào giám khảo đâu. Sản phẩm khóa học mà bạn mua là sản phẩm mà để làm ra kết quả thì cần sự nỗ lực, chăm chỉ của bạn chứ không giống mua cái TV thì bạn chỉ việc nằm xem còn TV làm hết phần còn lại. Giờ mình phân tích kĩ 2 chuyên môn của giám khảo trong vai trò làm giáo viên dạy lớp nói viết aim 8-8.5 nha.
🌿Chuyên môn chấm điểm
So với chuyên môn chấm điểm trong vai trò làm giám khảo ở BC/IDP là chỉ chấm 4 đầu điểm và nộp lại thì ở vai trò làm giáo viên lớp nói viết aim 8-8.5 chuyên môn chấm điểm của giám khảo lên một tầm cao mới luôn, là chấm 4 đầu điểm và chỉ ra rõ tại sao lại là điểm này chứ không phải là điểm kia – tức là chỉ ra issues đang làm học trò lụt band từng tiêu chí. Chỉ ra issues rồi thì phải làm sao? Thì sẽ dẫn sang chuyên môn thứ 2, đó là dạy học.
🌿Chuyên môn dạy học
Trước khi đi sâu vào phân tích chuyên môn này thì các bạn giáo viên IELTS đang tắc ở điểm nói viết 7-7.5 xin hãy thật thà với bản thân bạn rằng tiếng Anh bạn chưa hề hoàn hảo đâu, bạn đang tắc ở đầu điểm đó là vì bạn còn rất nhiều issues/lỗi cần sự nỗ lực/cố gắng/đầu tư thời gian từ bạn để fix chứ không phải bạn tắc ở đầu điểm đó là vì bạn chưa có exclusive tips từ giám khảo.
Bây giờ chúng ta sẽ đi sâu vào từng tiêu chí để xem nếu biết exclusive tips từ giám khảo thì có phải cứ nghe xong bạn bật band lên tach tách không nha.
🌿Tiêu chí phát âm:
Ở điểm nói viết 7-7.5 thì điểm phát âm của bạn dao động trong khoảng 6-8.
(Mia viết tiếp sau nhó giờ có việc phải đi gòi. Các bạn hóng đi vì khi phân tích 4 tiêu chí thì sẽ ra nhiều insights lắm kk)
26/03/2025
miadibui
135 lượt xem
